Los diversos niveles de
aprehensión de la realidad exigen, cada vez más, distintas perspectivas, lógicas
diversas. Así, se habla de interdisciplinariedad, transdisciplinariedad,
multidisciplinariedad y pluridisciplinariedad de la investigación.
Específicamente, la investigación
interdisciplinar pretende una visión integral del objeto de estudio, a partir
de diversas perspectivas científicas que intervienen con sus propios aparatos
teóricos y metodológicos (Pérez, 2008; Ortiz, 2012), a través de equipos
coordinados de investigadores e investigadoras.
Además de una metodología, la interdisciplinariedad es una actitud científica.
BIBLIOGRAFÍA PARA AMPLIAR EL TEMA
Ortiz Torres (2012). La interdisciplinariedad en las investigaciones
educativas. Revista Didascalia. Didáctica
y Educación, 3, (9). Disponible en: http://revistas.ojs.es/index.php/didascalia/article/view/491
Lugo, A. y Hernández, M.
(2007). Los argumentos de un enfoque interdisciplinario. Odiseo, revista electrónica de pedagogía, 5, (9).
Disponible en http://www.odiseo.com.mx/2007/07/print/lugo.hernandez-interdisciplinario.pdf
Pérez
Matos N. y J. Setién Quesada (2008). La interdisciplinariedad y la
transdisciplinariedad en las ciencias. Una mirada a la teoría
bibliológico-informativa. Acimed,
2008;18(4). Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol18_4_08/aci31008.htm
