Al iniciar el diseño de un
proyecto de investigación científica, uno de los primeros pasos es la búsqueda
de los antecedentes. Si se abordara como tema de investigación el dominio de
las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en docentes de educación
básica, los antecedentes serían todas aquellas investigaciones realizadas sobre
el tema en el ámbito escolar, además de las teorías existentes sobre las TIC. Así,
Todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el problema planteado, constituye los antecedentes del problema (Tamayo y Tamayo, 2006).
La búsqueda de
antecedentes orienta la construcción del proyecto que se tiene entre manos y
favorece la toma de decisiones para el
planteamiento del problema y la formulación de los objetivos e hipótesis,
asimismo, para la proyección del diseño metodológico y del marco teórico. No se
trata de acopiar fuentes bibliográficas o datos sin tener claro cómo se van a considerar
en el proyecto de investigación en curso.
En general, los antecedentes
de investigación pueden ser teóricos
(teorías, postulados, información de textos y documentos especializados) o de campo (datos estadísticos, hallazgos
de investigaciones).
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| Fuente: Elaboración propia con GoCongr |
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